Саморуков Владимир Владимирович

"СПАСИБО, ЧТО ОН БЫЛ"

семейное расследование

Я - Рагим Мусаев, внук ветерана Великой Отечественной войны Владимира Владимировича Саморукова. Разбирая архив деда, я нашел его переписку с учителем истории Михаилом Безгиным, создавшим с учениками школьный музей освобождения от фашистов своей малой родины - села Городище Мценского района Орловской областей, что на самой границе с Тульской областью. Дед как раз воевал в тех местах и оказался для создателей музея ценным свидетелем.

А места ведь замечательные! Дед всегда любил читать и хорошо знал, что воюет там, где жил, писал и охотился великий русский писатель Иван Тургенев. Именно в этих местах происходит действие знакомых со школьной скамьи рассказов "Бежин луг", "Певцы", "Однодворец Овсянников", "Малиновая вода"...

Долгие годы дед вел дневник, составил свою родословную, но тему войны везде обходил стороной, ограничиваясь общими фразами. В советское время об этих боях старались не вспоминать. Разве что маршал К.К.Рокоссовский в своей книге "Солдатский долг" пишет о своем недовольстве февральским наступлением на Орел, обернувшимся огромными потерями при отсутствии результата.

Эта переписка деда со школьным музеем, длившаяся несколько лет, наконец-то пролила свет на его боевую молодость. На основе писем, дневников деда и его газетных интервью разных лет я решил провести свое, семейное расследование, чтобы восстановить для себя события военных лет и понять, почему дед так не любил о них рассказывать.

"УБИВАТЬ ПЛОХО"

Однажды я, ученик 3 класса, под впечатлением школьного урока спросил:

- Дед, а сколько фашистов ты убил на войне?

- Не знаю

- Как это? Я бы обязательно запомнил, сколько врагов я убил!

Дед посмотрел на меня, печально улыбнулся моей наивности и сказал:

- Когда я стрелял, то понимал, что пущенные мною пули кого-то убивают, но сам я этого не видел. Убивать плохо. Даже на войне. Не все, воевавшие на немецкой стороне, оказывались идейными фашистами. Было немало людей, попавших на фронт не по своей воле. А дома их ждали семьи, жены, дети... В любом случае, даже фашисты - они тоже люди.

Для советского пионера 80-х годов ХХ века эти рассуждения стали откровением.

Дед не любил рассказывать о войне. Но хотел он того или не хотел, война была с ним постоянно: в привычке откладывать "на черный день", нежелании расставаться с немодными, на наш взгляд, но еще добротными, по его мнению, вещами. Да и события мирной жизни дед частенько мерил военной меркой.

Отчасти переписка с Михаилом Безгиным тяготила деда, заставляя заново переживать страшные дни войны. В то же время он был рад, что учитель приобщает учеников к поисковой работе, воспитывает в них патриотизм. Ему приятно было рассматривать фотографии школьников на раскопках в местах его фронтовой юности, нравились снимки школьного музея, в который он передал и свои фронтовые фотографии. Но больше всего он радовался тому, что своими воспоминаниями принимает самое непосредственное участие в этой работе, открывая, как оказалось, новые подробности не самого удачного для Красной Армии сражения, о котором не принято было много рассказывать.

"8 июля 2006 года.

Добрый день, уважаемый Михаил Николаевич!

Я получил Ваше письмо и рад оказать помощь в Вашем благородном деле. Считаю это своим долгом, делом чести. Я уже в солидном возрасте, 83 года, но помню все события, как будто это было вчера, и с радостью расскажу об известных мне обстоятельствах непосредственной жизни 116-й ОМСБ".

20 июня 1941 года в школе № 1 г. Богородицка Тульской области прошел выпускной бал. Собственно, за громким названием скрывалось торжественное собрание, на котором выпускникам вручили "аттестаты зрелости". Никаких застолий до утра и дорогих нарядов не было и в помине. Дабы соответствовать значимости события, дед начистил свои парадные (они же единственные) ботинки и решил заштопать единственные брюки. Черных ниток не оказалось. Денег на них не было тем более. Пришлось использовать белые, выкрашенные химическим карандашом.

Мне вручили похвальный лист за успехи в обучении. После собрания никто не хотел уходить домой. Решили прогуляться по вечернему городу. Никто и подумать не мог, что очень скоро из семнадцати выпускников-мальчиков в живых останутся лишь четверо.

- Дед, а как ты узнал о начале войны?

- Из репродуктора на "крестах" (перекресток улиц Ленина и Коммунаров в г. Богородицке). В те годы значительную часть новостей люди узнавали именно из уличных репродукторов. Пожилые люди запричитали, старухи заплакали.

- И что ты сделал?

- Ничего. Домой пошел. Я как раз возвращался с продуктами.

- И что дальше? Война ведь!

- А что война? Я понял, что пришло время больших и тяжелых испытаний. Но нас готовили к этому. В кино шли фильмы о войне, по радио пели песни: "Непобедимая и легендарная", "Когда настанет час бить врагов... не зевай!". Только что закончилась финская война, из которой СССР вышел победителем. Нам внушали, что страна готова дать отпор врагу, что война если и начнется, то продлится недолго. Мы верили, что никакой враг не сможет перейти нашу советскую границу и военные действия будут вестись на территории противника. Того, что случилось в действительности, мы не ожидали.

Вернувшись домой, дед пришел в военкомат и попросил направить его добровольцем на фронт.

- Дед, не страшно было идти на фронт? Ты же вполне мог остаться в тылу.

- Думаешь, в тылу было легче? Оставшиеся в тылу работали как проклятые, начались перебои с продуктами питания. К тому же вполне можно было угодить в оккупацию. Так что неизвестно, где было сложнее. Мы все были воспитаны в таком патриотизме, что буквально рвались на фронт.

Стремление защищать Родину было сильным не только у деда, но и у большей части его сверстников. Чтобы попасть на фронт дед даже сумел обмануть врачей и скрыть свою близорукость (- 3). Хитрость удалась, но юный враль не подошел по возрасту. Ему было только семнадцать. Поэтому из военкомата его направили во Второе Московское военно-пехотное училище, одно из ведущих на тот момент учебных заведений этого профиля в СССР, подготовившее огромное количество военных специалистов для фронта.

25 сентября 1942 года я окончил Второе Московское Военно-Пехотное училище и мне было присвоено звание лейтенанта с направлением в действующую армию на должность командира взвода. Я прибыл в Калугу, которая только что была освобождена от фашистов, в 116й ОМСБ 2 состава, где получил назначение на должность командира взвода ПТР в 3й отдельный батальон бригады.